Дидактична гра "Сухий басейн"

Вам знадобиться: дрібні крупи (манка, пшоно і т.п.)

- "Будиночки" від іграшок в кіндер-сюрпризах (якомога більше)

- Велика, але не дуже глибока ємкість;

- Маленькі іграшки (можна також з кіндер-сюрпризів), у великій кількості

"Будиночки" від кіндер-сюрпризів наповнюємо крупами і упереміш з іграшками засипаємо в ємність. Просимо дитину вийняти ту чи іншу іграшку або "будиночок".

Дидактична гра "Ліпимо і нанизуємо намисто з пластиліну"

Вам знадобиться:

- Дитяча маса для ліплення

- Паличка або мотузка для нанизування

Надаємо разом з дитиною пластиліну форму кульок і нанизуємо їх на основу.

Дидактична гра "Ведмедик сховався"

Вам знадобиться:

- Іграшковий ведмедик (або будь-яка інша іграшка, досить велика , щоб дитина її добре запам'ятала).

Спочатку ми домовляємося, що хочемо заховати ведмедика. Разом із дитиною ходимо по кімнаті, вивчаємо, аналізуємо, де найзручніше сховатися ведмедику. Коли знаходимо таке місце (обов'язково відкрите і на рівні зросту дитини), садимо туди ведмедика. Потім повертаємося на вихідну позицію, відволікаємося (наприклад, 10 разів клепаємо в долоні) і намагаємося знайти ведмедика.

Дидактична гра "Дзеркало (Мавпочка)"

Дитина вчиться повторювати рухи. Дорослий показує рух, дитина дивиться, потім пробує повторити. Якщо у дитини не виходить, дуже важливо підійти до неї і показати ще раз, але тепер залишаюсь в цьому положенні, поки малюк його не "скопіює".

Дидактична гра "Підбираємо за кольором"

Вам знадобляться:

- Форми із вмістом (наприклад, коробочки і кульки в них) кількох кольорів: червоний, синій, зелений, жовтий.

Змішайте вміст формочок на підлозі і нехай дитина покладе кожну кульку у відповідну за кольором коробочку.

Дидактична гра "Небилиці від лисиці"

Дорослий читає дітям віршовані рядки. Малята уважно слухають та виправляють помилки в них, називаючи правильний місяць, а не той, про який говориться в тексті.

Лист з берізки облітає -
Місяць червень наступає.
(Листопад)
Розцвітають перші квіти -
Це, звичайно, лютий, діти.
(Квітень)
Тане сніг, біжать струмки -
Місяць вересень такий.
(Березень)
Новий рік стрічають радо
Тільки в травні всі малята.
(Січень)
Травень ніс дари мені -
Груші-яблука смачні.
(Вересень)
Ми святкуємо жнива.
Це вже жовтень - от дива!
(Серпень)
Снігу випало чимало -
Липня це пора настала.
(Грудня)
Назбира суниць Марина
У жарку серпневу днину.
(Червневу)
Грудень. Неповторна мить -
В вирій ластівка летить.
(Вересень)

Дидактична гра "Поясни весняні приказки"

Дорослий читає дітям фольклорні вислови за темою і просить малят пояснити їх зміст. Діти виконують завдання.
У березні день з ніччю стрічаються. (У березні настає час, коли тривалість дня та ночі однакові)
У березні кожух і без ґудзиків теплий. (У березні стає тепліше, можна легше одягатися)
У березні курка з калюжі нап'ється. (Багато талої води, бо розтає сніг)
Квітень з водою - травень з травою. (Вода, волога допомагає вирости рослинам)
Квітневий день рік годує. (У квітні починаються роботи в полях, на городах)
Квітневої роботи на май не відкладай. (Слід все робити вчасно)
Дощ у травні - врожай справний. (Від весняного дощу швидко ростуть овочі, фрукти, злаки)
Травень ліси одягає - літа в гості чекає. (У травні розпускаються листочки на всіх деревах)
У травні хоч пня вбери, і то красним буде. (Травень - пора пишного цвітіння різних квітів та садків)

Дидактична гра "Відгадай квітку"

Педагог пропонує дітям описати будь-яку лісову квітку так, щоб решта малят змогли відгадати її назву. У розповіді-описі дитина має розповісти про те коли квітка розцвітає, якого вона кольору, розміру, якої будови її листя, стебло тощо.
Наприклад:
Ця квітка розцвітає однією із перших, навесні. Квіточки в неї білі, схожі на дзвіночки. Листячко довгасте, блискуче. (Підсніжник)
Ця квітка цвіте пізньою весною. Листячко в неї завжди зелене, немов воскове, блискучі, овальної форми. Квіточки синьо-фіолетові, невеличкі. (Барвінок)
Ця квітка зацвітає рано навесні. Вона буває фіолетового або жовтого кольору. Квіточки дуже пахучі. Стебла рожеві, соковиті. Листочки на ній різьблені. (Ряст)

Дидактична гра "Сумна пора"

Діти, спираючись на спостереження та навідні запитання, розповідають про пізню осінь.
Чому сумним виглядає небо? (Небо похмуре, сіре, низьке, темне, печальне)
Чому сумними виглядають дерева та кущі? (Дерева та кущі темні, без яскравих барв, без листячка)
Земля також виглядає засмученою? (Так, вона тьмяна, мокра; осінній дощ поналивав калюж)
Який повіває вітер? (Сердитий, потужний, пронизливий, неприємний)
Яка погода переважає цієї пори? (Холодна, сира, незатишна, хмарна, дощова)